Utrinki iz Burse
Medkulturno učenje in izmenjava dobrih praks – mobilnost v Turčiji
V okviru programa Erasmus+ smo se v mesecu aprilu 2025 udeležili mobilnosti v Turčijo, kjer smo obiskali partnersko šolo Eşrefoğlu Rumi İmam Hatip Ortaokulu v mestu Bursa. Mobilnosti se je udeležilo 9 učencev 8. in 9. razreda ter 7 učiteljev, ki so sodelovali v obliki sledenja na delovnem mestu (job shadowing). Program je bil zasnovan tako, da smo v okviru obiskov, opazovanja pouka in aktivnosti z gostitelji izmenjevali pedagoške prakse, spoznavali drugačen izobraževalni sistem ter razvijali ključne kompetence 21. stoletja.
Učenci in učitelji so sodelovali pri pouku ter opazovali različne učne metode, ki jih uporabljajo njihovi turški vrstniki in kolegi. Poseben poudarek je bil na spoznavanju strukturiranega, vrednotno usmerjenega pouka v turških šolah, s poudarkom na vlogi učitelja kot vzornika in vodje skupnosti.
Udeleženci so pridobili vpogled v organizacijo osnovnega in srednjega izobraževanja v Turčiji, vlogo religioznih šol (İmam Hatip) ter delo zavoda za nadarjene – Bilsem, kjer se z dodatno podporo razvijajo potenciali učencev z nadpovprečnimi sposobnostmi.
Učenci in učitelji so gostiteljem predstavili slovensko šolo, predmetnik, vlogo učitelja ter vrednote slovenskega šolstva. S tem so pripomogli k večji medkulturni ozaveščenosti in spodbujali izmenjavo dobrih praks.
V sodelovanju z gostitelji smo pripravili interaktivno delavnico, v kateri so učenci iz Turčije na igriv način spoznavali osnove slovenskega jezika. Z igrami, pesmimi in vizualnimi materiali so sodelujoči razvijali jezikovno zmožnost ter empatijo do učenja tujih jezikov.
Udeleženci so raziskovali kulturne in zgodovinske znamenitosti Burse, med njimi znameniti Veliki bazar, mošeje iz osmanskega obdobja in muzeje. Obiski so bili priložnost za pogovor o kulturni dediščini, verski raznolikosti in sožitju različnih skupnosti.
Sodelovanje v mednarodni mobilnosti je učencem omogočilo, da so izboljšali svoje sporazumevanje v angleškem jeziku in okrepili veščino timskega dela, saj so pri predstavitvah, delavnicah in skupinskih nalogah morali ves čas sodelovati.
Prav tako so razvili sprejemanje drugačnosti; srečanje z drugo kulturo je učencem razširilo obzorja, spodbudilo razmislek o vrednotah in strpnosti ter utrdilo medkulturno občutljivost;
Učitelji so z opazovanjem pouka in pogovori z gostitelji pridobili nov vpogled v pedagoške metode in pristop k nadarjenim učencem, primerjali šolske sisteme in razmišljali o možnostih prenosa dobrih praks v slovenski prostor ter razvijali medkulturne kompetence, ki so ključen element sodobne pedagoške prakse.
Mobilnost v Turčijo je bila izjemno bogata učna izkušnja, ki je presegla okvire formalnega izobraževanja. V skladu s cilji programa Erasmus+ je prispevala k osebni rasti, strokovnemu razvoju in medkulturni povezanosti udeležencev. Takšne izkušnje so ključnega pomena za vzgojo odprtih, samozavestnih in strpnih mladih Evropejcev.
“Mobilnost pomeni več kot premik v prostoru – pomeni premik v mišljenju, zaznavanju in delovanju.”
Tatjana Lukovnjak
